W ramach Tygodnia Szczęścia w Szkole, uczniowie klasy 1a wykonali na zajęciach z języka angielskiego plakaty w języku angielskim "Identifying emotions". Przedstawili na nich sytuację, w których są szczęśliwi ❤️ utrwalili słownictwo z zakresu emocji w języku angielskim.
W ramach Tygodnia Szczęścia w Szkole, uczniowie klasy 4c wykonali na zajęciach z języka angielskiego plakaty w języku angielskim. Przedstawili na nich happiness monster, ❤️ utrwalili słownictwo z zakresu części ciała, umiejętności, likes and dislikes.
7 października 2026 r. dwie klasy ze Szkoły Podstawowej nr 6 w Świdnicy 1 a pod opieką p. Ireny Kulig i 1 b opod opieką p. Anny Worobiec brały aktywnie udział w IX Edycji miejskiej uroczystości w ramach kampanii „Pola Nadziei” dla Hospicjum w Świdnicy. Podczas uroczystości w Parku Centralnym uczniowie zaśpiewali hymn „Dzielmy się nadzieją” oraz zasadzili cebulki żonkili, które wiosną staną się "żółtym symbolem nadziei". Celem akcji było przypominanie o ludziach cierpiących, oczekujących naszej pomocy i opieki w trudnym okresie choroby. Co roku jesienią tysiące ludzi na całym świecie sadzą żonkile. Cala akcja to symboliczny akt solidarności z chorymi osobami, uwrażliwienie dzieci na wykonanie drobnego gestu pomocy w stronę drugiego człowieka.
W ramach tygodnia poświęconego przeciwdziałaniu przemocy i agresji uczniowie klasy 4c podczas lekcji wychowawczej rozmawiali o tym, czym jest przemoc, jak ją rozpoznawać i – co najważniejsze – jak właściwie na nią reagować.
👥 Podczas pracy w grupach uczniowie analizowali różne sytuacje związane z dokuczaniem, wykluczaniem, przemocą słowną oraz cyberprzemocą. Zastanawiali się:👉 co w danej sytuacji jest nie w porządku,👉 jak może czuć się osoba doświadczająca przemocy,👉 jak można ją wesprzeć,👉 gdzie i u kogo można szukać pomocy.
💬 Rozmowy pokazały, że czasem wystarczy zauważyć, zareagować i nie pozostać obojętnym.
Wspólnie doszliśmy do ważnego wniosku:
❤️ Każdy z nas może zareagować. Każdy z nas może wesprzeć drugą osobę. I każdy z nas może poprosić o pomoc dorosłego.
Bo razem możemy tworzyć szkołę, w której każdy czuje się bezpiecznie, szanowany i ważny. 🤝
W ramach Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy w budynkach naszej szkoły przy ul. Jodłowej oraz Wodnej zostały przygotowane gazetki tematyczne.
Gazetki, opracowane przez psychologa szkolnego oraz pedagogów, poruszają ważne zagadnienia związane z przeciwdziałaniem przemocy, budowaniem wzajemnego szacunku, reagowaniem na niewłaściwe zachowania oraz udzielaniem wsparcia osobom, które mogą doświadczać przemocy.
Zachęcamy uczniów, nauczycieli i rodziców do zapoznania się z przygotowanymi materiałami. Mamy nadzieję, że staną się one okazją do refleksji i przypomnieniem, jak ważne są życzliwość, empatia, szacunek i reagowanie na krzywdę drugiego człowieka.
Razem możemy tworzyć szkołę, w której każdy czuje się bezpiecznie i jest traktowany z szacunkiem.
W ramach Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w warsztatach prowadzonych przez psychologa.
Podczas zajęć uczniowie rozmawiali o tym, czym jest przemoc rówieśnicza, jakie może przybierać formy oraz jak ją rozpoznawać i reagować na sytuacje, w których ktoś doświadcza krzywdy. Ważnym elementem warsztatów było również zwrócenie uwagi na emocje, wzajemny szacunek, empatię oraz odpowiedzialność za słowa i zachowania wobec innych.
Psycholog zachęcał uczniów do rozmowy, dzielenia się swoimi spostrzeżeniami i wspólnego poszukiwania sposobów radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Uczniowie dowiedzieli się także, gdzie i u kogo mogą szukać pomocy, jeśli spotkają się z przemocą lub zauważą, że doświadcza jej ktoś z ich otoczenia.
Warsztaty były okazją do refleksji nad tym, jak ważną rolę w budowaniu bezpiecznej i przyjaznej atmosfery odgrywa każdy z nas. Wspólnie możemy tworzyć szkołę, w której każdy czuje się szanowany, akceptowany i bezpieczny.
W ramach obchodów Tygodnia Przeciw Przemocy Rówieśniczej uczniowie klasy 3D wzięli udział w zajęciach poświęconych budowaniu bezpiecznych, życzliwych i pełnych szacunku relacji między rówieśnikami. Celem przeprowadzonych działań było uwrażliwienie dzieci na potrzeby i uczucia innych osób, rozwijanie empatii oraz pokazanie, że każdy z nas ma wpływ na atmosferę panującą w klasie.
Podczas pogadanki uczniowie wspólnie zastanawiali się, czym jest przemoc rówieśnicza i w jakich sytuacjach może się ona pojawiać. Rozmawialiśmy o różnych formach niewłaściwych zachowań, takich jak wyśmiewanie, przezywanie, obrażanie, wykluczanie z grupy, celowe sprawianie przykrości czy rozpowszechnianie nieprzyjemnych informacji o innych. Dzieci dzieliły się swoimi spostrzeżeniami i doświadczeniami oraz zastanawiały się, jak można reagować, gdy ktoś jest krzywdzony lub czuje się samotny. Szczególną uwagę poświęciliśmy życzliwości, wzajemnemu szacunkowi i umiejętności rozwiązywania konfliktów. Uczniowie dowiedzieli się, że nawet pozornie niewinne słowa lub żarty mogą sprawić komuś przykrość.
Rozmawialiśmy również o tym, jak ważne jest reagowanie na krzywdę drugiej osoby, szukanie pomocy u dorosłych oraz wspieranie kolegów i koleżanek, którzy znaleźli się w trudnej sytuacji. Ważnym elementem zajęć było obejrzenie filmu edukacyjnego dotyczącego przemocy rówieśniczej. Materiał stał się punktem wyjścia do dalszej rozmowy. Dzieci wspólnie analizowały zachowania bohaterów, nazywały pojawiające się emocje oraz zastanawiały się, w jaki sposób można było zapobiec nieprzyjemnym sytuacjom. Uczniowie zwrócili uwagę na znaczenie rozmowy, wzajemnego wsparcia oraz proszenia o pomoc, kiedy sami nie potrafimy poradzić sobie z problemem.
Na zakończenie zajęć uczniowie wykonali własnoręcznie „opaski życzliwości”. Podczas pracy zastanawiali się, jakie miłe słowa, gesty i zachowania mogą sprawić radość drugiej osobie. Kolorowe opaski stały się symbolem życzliwości, przyjaźni, szacunku i wzajemnej troski. Dzieci miały okazję przekonać się, że mały, dobry gest może mieć duże znaczenie i poprawić komuś humor.
Przeprowadzone działania były również okazją do integracji zespołu klasowego. Uczniowie wspólnie ustalili, jakie zasady warto stosować na co dzień, aby każdy członek klasy czuł się bezpieczny, akceptowany i szanowany. Zajęcia pokazały dzieciom, że tworzenie dobrej atmosfery w klasie jest wspólną odpowiedzialnością wszystkich.
Tydzień Przeciw Przemocy Rówieśniczej był dla klasy 3D ważną lekcją empatii, odpowiedzialności i wzajemnego szacunku. Uczniowie przekonali się, że warto być uważnym na potrzeby innych, reagować na krzywdę oraz każdego dnia wybierać życzliwość zamiast obojętności.
Klasa 3D wybrała się z okazji Dnia Chłopaka na wycieczkę do Zagrody Kraszowickiej. Był to wyjątkowy dzień pełen atrakcji, dobrej zabawy i wspólnie spędzonego czasu. Podczas wycieczki dzieci miały okazję poznać różne zwierzęta, obcować z naturą oraz aktywnie spędzić czas na świeżym powietrzu.
Nie zabrakło również zabaw i konkurencji integracyjnych, które pozwoliły uczniom jeszcze lepiej się poznać i współpracować. Jedną z największych atrakcji były warsztaty kowalstwa. Dzieci dowiedziały się, na czym polega praca kowala, poznały jego narzędzia oraz zobaczyły, jak powstają wyroby z metalu.
Następnie mogły samodzielnie wykonać własne, niepowtarzalne prace z miedzianych drucików. Wycieczka była świetną okazją do nauki poprzez doświadczenie, rozwijania kreatywności i integracji całej klasy. Wszyscy wrócili z uśmiechami na twarzach i pamiątkami wykonanymi własnoręcznie.
To był pełen radości i ciekawych doświadczeń dzień, który na długo pozostanie w naszej pamięci.
Klasa 2D po raz kolejny przekonała się, że bycie częścią zespołu to nie tylko wspólna zabawa, ale też słuchanie innych, szacunek, pomoc i reagowanie, gdy komuś dzieje się krzywda. Pracując w różnych zespołach, dzieci uczyły się słuchać siebie nawzajem, dzielić zadaniami i wspólnie podejmować decyzje. Każda grupa zastanawiała się, co jest ważne, aby wszystkim w klasie było dobrze i bezpiecznie. Uczniowie wybierali najważniejsze według nich zasady i przedstawiali swoje pomysły na wspólnych plakatach. Powstały różne prace, ale łączyło je jedno – dobra atmosfera w klasie zależy od każdego z nas. #TydzieńPrzeciwdziałaniaPrzemocy #EdukacjaSpołeczna #Współpraca #Szacunek #DobreRelacje #RazemMożemyWięcej #BezpiecznaSzkoła
W minionym tygodniu uczniowie klasy 1c wzięli udział w „Tygodniu Przeciwdziałania Przemocy”. Najmłodsi uczestniczyli w specjalnych zajęciach ruchowych i integracyjnych, które miały na celu budowanie przyjaznej atmosfery w grupie oraz naukę wzajemnego szacunku.
Podczas warsztatów dzieci realizowały zadania podzielone na trzy ważne obszary:
* Empatia i współpraca – poprzez zabawy „Iskierka pomocy” oraz „Lustro emocji” pierwszoklasiści uczyli się dostrzegać emocje innych i reagować na nie z empatią. Dowiedzieli się, jak ważna jest pomoc koledze lub koleżance w trudnej chwili.
* Granice i asertywność – zabawa „Niewidzialna bańka” pomogła dzieciom zrozumieć, czym jest przestrzeń osobista i jak bezpiecznie, ale stanowczo mówić „Stop”. Z kolei „Most zaufania” uczył odpowiedzialności za drugą osobę.
* Rozładowanie napięcia i wyciszenie – dzięki ćwiczeniom „Wulkan i ocean” uczniowie poznali bezpieczne sposoby na radzenie sobie ze złością. Na zakończenie zajęć cała klasa połączyła się w „Klasowym prądzie życzliwości”, przekazując sobie uścisk dłoni i dobrą energię.
To był czas pełen ważnych zagadnień, uśmiechu i integracji.
W ramach " Tygodnia przeciwdziałania przemocy rówieśniczej -podczas zajęć rozwijających kreatywność, uczniowie kl. IV d, pracowali ze słownictwem dotyczącym emocji, życzliwości, szacunku i relacji z innymi. Rozpoznawali i nazywali emocje w języku angielskim, tworzyli hasła promujące życzliwość oraz jak reagować w trudnych sytuacjach.
Najważniejszym elementem zajęć było stworzenie klasowego „Kindness Challenge – Small Acts, Big Changes”. Wspólnie ustaliliśmy proste działania w języku angielskim, dzięki którym możemy pomagać innym, okazywać życzliwość i budować dobre relacje. 🤝😊
opr. M. Szachnowska
„Darzę szacunkiem siebie i innych” – godzina wychowawcza pełna refleksji i integracji
W ramach szkolnych działań w ramach Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy w naszej klasie 6c odbyła się wyjątkowa godzina wychowawcza poświęcona hasłu: „Darzę szacunkiem siebie i innych – stop agresji, hejtowi i wykluczeniu”.
Spotkanie stało się przestrzenią do ważnej rozmowy na temat budowania bezpiecznej i wspierającej atmosfery w zespole. Szczególną uwagę skupiliśmy na problemie wykluczenia z grupy, które rani
i pozostawia ślady, oraz na tym, jak potężną siłę ma wzajemny szacunek i codzienna współpraca. Uczniowie wspólnie analizowali, że nikt w klasie nie powinien czuć się pominięty, a siła zgranej społeczności opiera się na uważności na drugiego człowieka.
Teoria szybko zamieniła się w praktykę dzięki kultowej grze integrującej „Mafia”. Rozgrywka okazała się doskonałym narzędziem psychologicznym i społecznym. Pokazała uczniom w praktyce, jak ważny jest każdy członek grupy – bez względu na pełnioną rolę czy temperament – oraz jak kluczowe dla osiągnięcia wspólnego celu są komunikacja, uważne słuchanie i wzajemne zaufanie.
Taka lekcja pokazała, że dbanie o dobrą atmosferę i walka z wykluczeniem to zadanie dla nas wszystkich. Szacunek budujemy wspólnie – każdego dnia, zarówno w murach szkoły, jak i poza nimi!
Moc słów na boisku – nietypowa lekcja W-F w klasie sportowej!
Jak słowa wpływają na wynik sportowy, zmęczenie i morale drużyny? Uczniowie klasy sportowej 6c przekonali się o tym na własnej skórze podczas wyjątkowej lekcji wychowania fizycznego zatytułowanej „Moc słów na boisku”.
Zamiast standardowego treningu, sala gimnastyczna zamieniła się w sportowe laboratorium komunikacji. Klasa została podzielona na zrównoważone drużyny, które rywalizowały w ramach turnieju.
O ostatecznym zwycięstwie nie decydował jednak wyłącznie czas czy celność, ale tzw. „Bilans Mocy” – punkty zdobyte sportowo były na bieżąco modyfikowane przez zasady panujące w zespole. Za każde wspierające słowo drużyny otrzymywały cenne bonusy, natomiast krytyka, narzekanie czy negatywne komentarze wiązały się z karami.
Laboratorium Słów w praktyce
Uczniowie zmierzyli się z czterema specjalnymi stacjami sprawnościowymi, na których badano potęgę języka. Najpierw sprawdzili „ciężar słów” w sztafecie wahadłowej, przekonując się, jak zmienia się tempo i komfort biegu w zależności od rodzaju dopingu. Następnie zmierzyli się z celnością pod presją, doświadczając na własnej skórze, jak słowa – zarówno te krzywdzące, jak i budujące – wpływają na koncentrację i skuteczność. W kolejnym wyzwaniu, jako „konstruktorzy zaufania”, musieli przemieścić cały zespół przy ograniczonym kontakcie z podłogą, gdzie kluczem do sukcesu okazało się całkowite wyeliminowanie pretensji. Na koniec pokonali tor przeszkód „fala hejtu”, na którym fizycznie neutralizowali kartki z przykrymi określeniami spotykanymi w szkole i Internecie.
Wnioski, które zostaną z nami na długo
Zajęcia zakończyły się podsumowaniem i wspólną dyskusją. Najważniejszym wnioskiem płynącym z lekcji jest to, że słowa mają realną moc – potrafią sparaliżować albo dać „skrzydła” do walki
o lepszy wynik. Uczniowie głośno przyznali, że pozytywny doping nie tylko buduje świetną atmosferę w drużynie, ale po prostu pomaga wygrywać.
Taka lekcja to dowód na to, że sport i wychowanie fizyczne to doskonała przestrzeń nie tylko do budowania kondycji, ale przede wszystkim do nauki empatii, szacunku i budowania silnych relacji – zarówno na boisku, jak i poza nim!
Świetna wiadomość dla naszej szkoły! Reprezentacja Szkoły Podstawowej nr 6 w Świdnicy wywalczyła I miejsce w mini piłce nożnej chłopców klas 5–6! 🏆
Nasi zawodnicy pokazali na boisku ogromne zaangażowanie, waleczność i świetną współpracę. Każdy mecz był okazją do zaprezentowania sportowych umiejętności, a konsekwentna gra całej drużyny pozwoliła sięgnąć po zwycięstwo. 💪⚽
👏 Wielkie gratulacje dla całej drużyny! Dziękujemy za sportową postawę, zaangażowanie i walkę do ostatniego gwizdka.
Brawo SP6! Brawo Aktywna Szóstka! 💙🏆⚽
28 września klasy 4B i 4c wybrały się na wycieczkę na Wielką Sowę. Wraz z przewodnikiem poznawały rodzime tereny Dolnego Śląska, zwyczaje i odgłosy lokalnych sów, a także poznały legenda związana z tym wspaniałym miejscem. Na górze urządziliśmy ognisko, na którym uczniowie mogli się bardziej zintegrować. Dużą atrakcją było zwiedzanie wieży widokowej na szczycie i próby znalezienia Świdnicy na horyzoncie.
29 września 2026 r. świetlica szkolna aktywnie włączyła się w Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej. Odbyły się warsztaty i pogadanki na temat szacunku, życzliwości oraz właściwego reagowania na przemoc.
Dzieci z dużym zaangażowaniem wykonywały plakaty promujące hasło „STOP PRZEMOCY”. ✋💗
Był to bardzo ważny i wartościowy czas, pełen rozmów, refleksji i wspólnego działania na rzecz bezpiecznej i przyjaznej szkoły. 🤝
#StopPrzemocy #ŚwietlicaSzkolna#BezpiecznaSzkoła #RazemPrzeciwPrzemocy
W roku szkolnym 2026/2027 uczniowie klasy 1a biorą udział w projekcie edukacyjnym „Lekcje z emocjami”, realizowanym przez Uniwersytet Dzieci. Dzisiaj odbyła się pierwsza lekcja projektu pt. „Po co nam emocje?”. Podczas zajęć uczniowie rozmawiali o emocjach, zastanawiali się, dlaczego ich doświadczamy i jaką rolę pełnią one w naszym codziennym życiu. Poprzez zabawy, rozmowy i różnorodne aktywności dzieci uczyły się rozpoznawać i nazywać emocje oraz dostrzegać je u siebie i innych. W kolejnych zajęciach uczniowie będą poznawać sposoby radzenia sobie z trudnymi emocjami, rozwijać empatię, uczyć się współpracy i budować dobre relacje z rówieśnikami. Udział w projekcie jest dla pierwszoklasistów okazją do zdobywania ważnych umiejętności społecznych i emocjonalnych, które pomagają im lepiej rozumieć siebie i innych oraz radzić sobie z codziennymi wyzwaniami. Klasa 1a z zaangażowaniem odkrywa świat emocji – krok po kroku uczymy się rozumieć siebie i innych.
W ramach *Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy* uczniowie klasy 1b wzięli udział w wyjątkowych warsztatach poświęconych życzliwości, zgodzie i budowaniu dobrej atmosfery w klasie. 🤝😊
Podczas zajęć dzieci stworzyły *Drzewo Życzliwości*, ozdabiając je kolorowymi rączkami i uśmiechniętymi buźkami. 🌳🖐️😊 Wspólnie zastanawiały się także, jakie działania mogą podejmować, aby w klasie panowała zgoda i wzajemny szacunek, a każdy czuł się bezpiecznie i dobrze.
Pomysły uczniów zostały zapisane na plakacie, tworząc zbiór ważnych zasad i haseł dotyczących życia bez przemocy. 💬❤️
Na zakończenie dzieci wykonały *Pudełka Dobrych Uczynków*, które każdego dnia wspólnie uzupełniają, dostrzegając i zapisując małe gesty życzliwości. 📦💖
Bo przecież *każdy dobry uczynek ma znaczenie!* 🌟
#TydzieńPrzeciwdziałaniaPrzemocy #Klasa1b #DrzewoŻyczliwości #DobreUczynki #Życzliwość #RazemBezPrzemocy #HappinessAtSchool
🌈 Weather of Kindness – pogoda pełna życzliwości! ☀️💙
W ramach Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy oraz akcji Happiness at School uczniowie klasy 3a wzięli udział w wyjątkowych zajęciach języka angielskiego przygotowanych przez p. Magdalenę Zawadzką pt. „Weather of Kindness”. 🌦️
Podczas zajęć uczniowie łączyli różne rodzaje pogody z emocjami, jednocześnie utrwalając słownictwo związane z tematami „Weather” oraz „I’m happy”. ☀️🌧️😊
Była to świetna okazja, aby poprzez zabawę i naukę porozmawiać o emocjach, życzliwości i tym, jak możemy sprawiać, by w naszej szkolnej społeczności każdego dnia świeciło trochę więcej słońca. 🌞💛
#HappinessAtSchool #WeatherOfKindness #TydzieńPrzeciwdziałaniaPrzemocy #Klasa3a #JęzykAngielski #Życzliwość #EmocjeWSzkole
💛 Nasza szkoła dołączyła do akcji „Happiness at School – Tydzień Szczęścia w Szkole”! 🌼
W dniach 28 września – 4 października wspólnie zwracamy większą uwagę na to, co buduje nasze dobre samopoczucie – relacje, życzliwość, uważność, radość z małych rzeczy i wzajemne wsparcie.
Tegoroczne hasło akcji brzmi:
✨ „DIALOG Z PRZYSZŁOŚCIĄ” ✨
To dla nas okazja, aby zastanowić się, jakiej szkoły, jakich relacji i jakiej przyszłości chcemy – i co możemy zrobić już dziś, aby ją wspólnie tworzyć.
Bo szczęście w szkole nie zawsze oznacza wielkie rzeczy.
Czasem zaczyna się od uśmiechu, dobrego słowa, rozmowy, pomocnej dłoni albo zwykłego „jak się masz?”. 💛
Przez cały tydzień podejmowane są różne działania, rozmowy i przede wszystkim szukamy powodów do szczęścia w naszej codziennej szkolnej rzeczywistości.
🌼 Zauważajmy dobro. Rozmawiajmy. Bądźmy dla siebie. Twórzmy szczęśliwą szkołę – razem!
#HappinessAtSchool #TydzieńSzczęściaWSzkole #DialogZPrzyszłością #SzczęśliwaSzkoła #Dobrostan #NaszaSzkoła
Powered by aSc EduPage
