Akredytacja Erasmus +

Umowa 2024-1-PL01-KA121-SCH-000230815

Innowacja pedagogiczna w oddziale przedszkolnym zakoduj bajkę – Śpiąca Królewna

Celem innowacji jest rozwijanie u dzieci logicznego myślenia, zadaniowego podejścia do problemów, umiejętności pracy zespołowej oraz kreatywności poprzez zabawę, doświadczenie i eksperymentowanie. Zajęcia, oparte na wykorzystaniu maty do kodowania zamiast komputera, umożliwiają aktywne działanie dzieci, które manipulując przedmiotami, poznają zasady kodowania i rozkodowywania. Praca w grupach wspiera rozwój kompetencji społecznych, komunikacji, organizacji pracy oraz współodpowiedzialności. Dzieci rozwijają wyobraźnię przestrzenną, logiczne myślenie, koncentrację, pamięć oraz koordynację ruchową w sposób przyjazny i dostosowany do ich potrzeb. Dzięki innowacji opartej na kodowaniu i zabawie dzieci z Ukrainy mogą rozwijać swoje kompetencje poznawcze, społeczne i emocjonalne w sposób dostosowany do ich potrzeb. Taki model pracy jest nie tylko wsparciem edukacyjnym, ale także narzędziem integracji i budowania wspólnoty w grupie, co przyczynia się do lepszego funkcjonowania wszystkich uczniów.

 

Innowacja pedagogiczna "Młody Ekolog"

Opis:

Niniejsza innowacja łączy treści dotyczące edukacji ekologicznej oraz wykorzystanie nowoczesnej technologii informacyjnej (zastosowanie robotów edukacyjnych i aplikacji internetowych). Interdyscyplinarny charakter zajęć zawiera zagadnienia związane z przedmiotami: przyroda, biologia, geografia, informatyka, język angielski, a zakres realizowanych treści wykracza poza podstawę programową dla klasy piątej.

Uzasadnienie potrzeby opracowania innowacji:

Innowacja „Młody Ekolog” powstała w celu edukowania i uwrażliwiania młodzieży na problemy ekologiczne związane ze zmianami klimatycznymi i ochroną zagrożonych gatunków. Kolejnym ważnym celem jest kształtowanie umiejętności wykorzystania narzędzi ICT w procesie nauczania
i uczenia się. Cykl zajęć uwzględnia wybrane kompetencje kluczowe zgodne z zaleceniami Parlamentu  Europejskiego i Rady Unii Europejskiej zaktualizowane 22.05.2018r. Są to:

- kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,

- kompetencje w zakresie wielojęzyczności,

- kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,

- kompetencje cyfrowe,

- kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie uczenia się.

Cele innowacji:

Cele główne:

• promowanie świadomości ekologicznej ‒ postawy szacunku do przyrody i odpowiedzialności

za stan środowiska przyrodniczego,

• wykorzystanie narzędzi ICT do nauki i zabawy.

 

Innowacja pedagogiczna - Odwrócona lekcja „Sport i zdrowie bez barier i granic”

Innowacja pedagogiczna „Lekcje odwrócone” na godzinach wychowawczych polega na zastosowaniu metody flipped classroom (odwrócona lekcja) w pracy z uczniami, gdzie uczniowie zdobywają podstawowe informację i wiedzę w domu a zajęcia w szkole koncentrują się na praktycznym zastosowaniu wiedzy, nowych umiejętności w pracy grupowej oraz podczas dyskusji. Uczniowie dużo czasu spędzają w Internecie, jednak często mają problemy z wyszukiwaniem potrzebnych i trafnych informacji. Konieczne jest kształtowanie umiejętności samodzielnego wyszukiwania, porządkowania i stopniowania informacji. W ramach tematu „Sport i zdrowie bez barier i granic” zajęcia będą miały na celu promowanie aktywności fizycznej, zdrowego stylu życia oraz inkluzji w sporcie, niezależnie od różnic kulturowych, fizycznych czy mentalnych.

Proponowana innowacja pedagogiczna to sposób na nowoczesne i praktyczne podejście do edukacji zdrowotnej i społecznej. Poprzez odwrócenie lekcji oraz aktywne i angażujące formy pracy uczniowie uczą się przez doświadczenie, co sprzyja trwałości efektów edukacyjnych.

Cele:

• Kształtowanie u uczniów zdrowego trybu życia.
• Kształtowanie umiejętności pracy samodzielnej i planowania działań.
• Zachęcanie do samodzielnego szukania informacji.
• Przełamywanie barier komunikacyjnych.
• Kształtowanie postawy akceptacja i zrozumienia dla uczniów z różnymi niepełnosprawnościami.
• Mobilizowanie uczniów do inicjowania i realizacji zadań na rzecz własnego rozwoju  i rozwoju szkoły.
• Promowanie aktywności fizycznych.
• Dbanie o zdrowie psychiczne uczniów.
• Rozwijanie kreatywności i kompetencji cyfrowych uczniów.
• Rozbudzanie ciekawości poznawczej